Prävention und Radikalisierung

Der Präventionsbegriff in den Vorgängerprojekten lautete lange:

„Prävention hat die Aufgabe, mögliche Problemlagen frühzeitig zu identifizieren, bestehende und mögliche Risiken kritisch und richtig einzuschätzen und auf der Grundlage dieser Einschätzungen spezifische Vorsorgemaßnahmen zu ergreifen, um unerwünschte Verhaltensweisen zu verhindern. Das Projekt zielt durch Prävention auf die Unterbrechung von Radikalisierung und fördert die Generierung von Schutzfaktoren. Prävention richtet sich hierbei gegen gewaltorientierte, menschenfeindliche und demokratiefeindliche Äußerungen, Einstellungen und Handlungen.“

Diesen Begriff haben wir im Rahmen der Weiterbildung gemeinsam mit den Teilnehmenden und der Netzwerkarbeit weiterentwickelt. Denn was ist eine „Problemlage“? Wer definiert also, was ein Problem ist und was bedeutet es, Risiken „richtig“ einzuschätzen; für wen wieso mit welchem Ziel „richtig“? Was sind „unerwünschte Verhaltensweisen“; für wen sind sie wieso unerwünscht? Wo fängt „Radikalisierung“ an und welche Vorannahmen lassen uns behaupten, etwas sei radikal? Inwiefern können und sollen wir uns als Akteur:innen der politischen Bildung bzw. als schulisches Personal „gegen […] Einstellungen“ richten?