Anmeldung für Qualifizierungslehrgang 2027 eröffnet!
Alle interessierten weiterführenden Schulen (keine Grundschulen) bundesweit können sich hier mit wenigen Klicks zur Teilnahme am Qualifizierungslehrgang anmelden. Alle Informationen rund um den Qualifizierungslehrgang finden Sie hier. Das Wichtigste kompakt: Zertifizierter Qualifizierungslehrgang zu demokratischer Schulkultur und Radikalisierungsprävention Für Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter:innen und vergleichbare Fachkräfte an weiterführenden...
Anmeldung für Online-Angebot: “Raum schaffen, bevor Konflikte eskalieren: Das FreiRaum-Konzept für Schulen”
Die Anmeldung für unser Online-Angebot zum FreiRaum-Konzept ist nun eröffnet. – Do, 19.11.26, 9:00 – 12:00 Uhr – Veranstaltung über Zoom (Link wird versendet) – Anmeldung über die Projektwebseite bis Di, 17.11.2026 – Mit Philip Al-khazan und Dr. Katty Nöllenburg – Das Angebot richtet sich...
Anmeldung eröffnet: Digitales Netzwerktreffen “Blümchenkleid statt Springerstiefel? Völkische Frauen- und Mädchenbilder am Beispiel von Lukreta”
Die Anmeldung für unser digitales Netzwerktreffen ist eröffnet: “Blümchenkleid statt Springerstiefel? Völkische Frauen- und Mädchenbilder am Beispiel von Lukreta” 23.09.26, 18-20 Uhr Digital über Zoom Mit Kira Ayyadi Dieses Netzwerktreffen richtet sich an das schulische Personal aus dem Netzwerk des Projekts Clear Vision sowie der...
“Warum wirken radikalisierende Inhalte auf manche junge Menschen anziehend?” Film von kanal21 über einen Workshop unserer Projektleitung auf dem Fachtag DigitalDabei! Plus am 30.06.26 in Oberhausen
Warum sprechen radikalisierende Inhalte junge Menschen an – und an welche Bedürfnisse knüpfen sie dabei an? Mit dieser Frage beschäftigte sich die Projektleitung von Clear Vision Dr. Junus el-Naggar, in seinem Workshop auf dem Fachtag Digital Dabei! Plus – #RadikalisierungVerstehen im Zeitalter von KI und...
Extremismus im Gaming: Zentrale Erkenntnisse für schulische Praxis
Im Rahmen einer digitalen Fachveranstaltung des Projekts Plan P der Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz Nordrhein-Westfalen (AJS NRW) zum Thema „Extremismus im Gaming – Wissenswertes für Kinder- und Jugendhilfe“ nahm die Projektleitung von Clear Vision am 21.04.26 teil und fasst nachfolgend zentrale Erkenntnisse für schulisches Personal...
Erkenntnisse aus der Veranstaltung „Begegnung mit dem Anderen: Aufbau einer interkulturellen und interreligiösen Schulkultur mit dem Schwerpunkt Islam“
Zentrale Erkenntnisse für die Praxis Religionssensible Schulentwicklung beginnt nicht bei Einzelfällen, sondern bei einer gemeinsamen Haltung im Kollegium. Viele Konflikte rund um Gebet, Kopftuch, Schwimmunterricht oder religiöse Feste lassen sich nicht allein rechtlich lösen, sondern benötigen pädagogische Aushandlung, klare schulinterne Absprachen und Reigionssensibilität. Neutralität bedeutet...
“Mehr als ein Gebetsraum für Schulen: Der FreiRaum als Präventionskonzept” – Workshop des Projekts auf dem 31. Deutschen Präventionstag in Hannover
Auf dem 31. Deutschen Präventionstag in Hannover hat Dr. Junus el-Naggar gemeinsam mit interessierten Teilnehmenden das Projektkonzept FreiRaum vorgestellt und diskutiert. Unter dem Titel „Mehr als ein Gebetsraum für Schulen: Der FreiRaum als Präventionskonzept“ ging es um die Frage, wie Schulen auf aktuelle gesellschaftliche Spannungen...
Zwischen Vergleichsdruck und Selbstwert: Körperbilder auf Social Media – Bericht über einen Beitrag auf dem 3. Digital-Symposium der Uniklinik RWTH Aachen, 25.03.26
Am 15. Januar 2026 nahm unsere Projektleitung am 3. Digital-Symposium „Medienwelten im Wandel: Sucht, Körperbild und psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im digitalen Zeitalter“ teil und fasst hier zentrale Erkenntnisse aus dem Beitrag von M.Sc. Klin. Psych. Ira-Katharina Petras über den Einfluss von Social...
Meryem Tinç verstärkt das Projektteam Clear Vision
Wir freuen uns, Meryem Tinç als neue Mitarbeit im Projekt Clear Vision zu begrüßen. Sie hat Islamische Studien im Bachelor und Religionswissenschaft mit Schwerpunkt Islamwissenschaft im Master studiert. Mehrere Jahre war sie in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit und im interreligiösen Dialog tätig. An der...
„Digitale Gewalt als Einstieg in die Radikalisierung“ – Digitales Netzwerktreffen, 18.03.2026
Zentrale Erkenntnisse für die Praxis Digitale Gewalt ist mehr als Cybermobbing: Auch Memes, Humor, Dating-Content oder Lifestyle-Inhalte können menschenfeindliche Ideologien normalisieren. Problematische Inhalte funktionieren häufig subtil. Nicht die Inhalte allein, sondern die dahinterliegenden Werte sind entscheidend: Dominanz, Hierarchie, starre Rollenbilder oder „Wir gegen sie“-Narrative. Jugendliche...