Qualifizierungslehrgang

  • Die Anmeldephase für den Qualifizierungslehrgang 2026 ist noch bis zum 02.02.26 geöffnet. Mehr Infos finden Sie hier.

 

  • Der Qualifizierungslehrgang des Projekts Clear Vision wird jährlich angeboten und besteht aus sieben Modulen. Ziel des Lehrgangs ist es, schulisches Personal darin zu qualifizieren, Radikalisierungsprävention ganzheitlich zu denken und als Teil demokratischer Schulkultur an der eigenen Schule zu verankern.

  • Im Rahmen des Lehrgangs lernen die Teilnehmenden den Clearing-Ansatz als strukturiertes, pädagogisches Vorgehen im Umgang mit Hinweisen auf Radikalisierung kennen. Dabei geht es nicht nur um den Umgang mit einzelnen Fällen, sondern um den Aufbau klarer Strukturen, Zuständigkeiten und professioneller Haltungen an Schule.

  • Gemeinsam mit erfahrenen Referent:innen und Coaches setzen sich die Teilnehmenden mit Radikalisierung, Prävention und Demokratieförderung auseinander und reflektieren die Grenzen und Möglichkeiten von Kontroversität und pluraler Meinungsvielfalt im schulischen Kontext. Radikalisierung wird dabei phänomenübergreifend betrachtet – unabhängig davon, ob sie politisch, religiös oder weltanschaulich begründet ist.

  • Ein zentraler Bestandteil des Lehrgangs ist die Arbeit an praxisnahen Fallbeispielen aus dem schulischen Alltag. Die Teilnehmenden erarbeiten gemeinsam professionelle pädagogische Vorgehensweisen bei sich anbahnender oder bereits vollziehender Radikalisierung und reflektieren dabei ihre eigene Rolle, Haltung sowie ihre Handlungsmöglichkeiten und -grenzen als schulische Akteur:innen.

  • Darüber hinaus werden die Teilnehmenden in der Anwendung pädagogischer Interventionsinstrumente, Methoden der politischen Bildung sowie Elementen systemischer Beratung geschult. Auch die wesentlichen rechtlichen Rahmenbedingungen schulischer Präventionsarbeit werden als Leitplanken professionellen Handelns thematisiert.

  • Der Qualifizierungslehrgang verbindet so Struktur, Haltung und Praxis und unterstützt Schulen dabei, Radikalisierungsprävention nachhaltig, sensibel und demokratisch zu gestalten.

  • Berichte über die einzelnen Veranstaltungen finden Sie unter Aktuelles.

  • Im Rahmen der Weiterbildung finden die folgenden Module statt:

Modul 1: Auftakt

• Der Clearing-Ansatz

• Die 7 Schritte des Clearing-Verfahrens

• Annäherung an das Konzept Radikalisierung

• Das Konzept FreiRaum

• Entwicklung schulischer Konzepte für Demokratie und Prävention

• Psychologische Erklärungsversuche von Radikalisierung

Modul 2: Gesprächs-führung

• Einführung in die systemische Beratung

• systemische Fragetechniken

• pädagogische Maßnahmen

• Umgang mit herausfordernden Weltanschauungen und Haltungen

• systemische Beratungsmethoden

Modul 3: Diskriminie-rungssen-sibilität

• Schule im Spiegel gesellschaftlicher Machtverhältnisse

• Privilegien sichtbar machen

• institutionelle Diskriminierung in Schule

• diskriminierungskritische Fallarbeit

• Handlungsschritte entwickeln

Modul 4: Religions-sensibilität & das Konzept FreiRaum

• Sensibler Umgang mit religiöser Praxis in Schule

• Reflexion eigener religiöser Prägungen und deren Einfluss auf pädagogisches Handeln

• Konfliktsituationen zwischen schulischen Regeln und Religionsfreiheit

• Praktische Fragen rund um das Konzept FreiRaum

Modul 5: Das Clearing-Verfahren und seine Implementierung

• Ressourcen schaffen

• Weiterentwicklung schulischer Konzepte

• multiprofessionelle Beziehungsarbeit

• Rollenspiel eines Clearing-Verfahrens

Modul 6: Phänomene der Radikalisierung I

• Phänomenübergreifende Radikalisierungsprävention

• multiperspektivische Auseinandersetzung mit dem Israel-Palästina-Konflikt und hiesige pädagogische Handlungsoptionen

• Online-Prediger: Modernes Auftreten, ultrakonservatives Gedankengut

Modul 7: Phänomene der Radikalisierung II

• Rechtsextremismus im Klassenzimmer: Herausforderungen und Handlungsmöglichkeiten

• Geschlecht, Sexualität und Rollenbilder als Herausforderung für pädagogisches Handeln

Rückmeldung einer Teilnehmenden der CleaRNetworking-Weiterbildung 2023
erfasst im Zwischenbericht der Evaluation durch ArtSet GmbH
„Ich fand es war eine richtig, richtig gute Fortbildung. Ich habe in den Arbeitskreisen, in denen ich bin, eingeflochten, dass man sie besuchen soll. Seit 8 Jahren bin ich an weiterführenden Schulen tätig und das war die bisher beste Fortbildung, an der ich teilgenommen habe. Ich bin sehr froh, dass ich Teil davon sein konnte.“