Erkenntnisse aus der Veranstaltung „Begegnung mit dem Anderen: Aufbau einer interkulturellen und interreligiösen Schulkultur mit dem Schwerpunkt Islam“
Zentrale Erkenntnisse für die Praxis Religionssensible Schulentwicklung beginnt nicht bei Einzelfällen, sondern bei einer gemeinsamen Haltung im Kollegium. Viele Konflikte rund um Gebet, Kopftuch, Schwimmunterricht oder religiöse Feste lassen sich nicht allein rechtlich lösen, sondern benötigen pädagogische Aushandlung, klare schulinterne Absprachen und Reigionssensibilität. Neutralität bedeutet...
“Mehr als ein Gebetsraum für Schulen: Der FreiRaum als Präventionskonzept” – Workshop des Projekts auf dem 31. Deutschen Präventionstag in Hannover
Auf dem 31. Deutschen Präventionstag in Hannover hat Dr. Junus el-Naggar gemeinsam mit interessierten Teilnehmenden das Projektkonzept FreiRaum vorgestellt und diskutiert. Unter dem Titel „Mehr als ein Gebetsraum für Schulen: Der FreiRaum als Präventionskonzept“ ging es um die Frage, wie Schulen auf aktuelle gesellschaftliche Spannungen...