Extremismus im Gaming: Zentrale Erkenntnisse für schulische Praxis
Im Rahmen einer digitalen Fachveranstaltung des Projekts Plan P der Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz Nordrhein-Westfalen (AJS NRW) zum Thema „Extremismus im Gaming – Wissenswertes für Kinder- und Jugendhilfe“ nahm die Projektleitung von Clear Vision am 21.04.26 teil und fasst nachfolgend zentrale Erkenntnisse für schulisches Personal...
Digitales Netzwerktreffen Verschwörungsdenken
Titel: Verschwörungsdenken an Schulen: Beratungswege und Handlungsmöglichkeiten Datum: Do, 21.05.2026 (18:00 Uhr – 19:30 Uhr) Ort: Digital. Link wird zugesendt nach Anmeldung Zielgruppe: Schulisches Personal aus der Clearing-Projektreihe (CleaR, CleaRTeaching, CleaRNetworking, Clear Vision) Inhaltliche Schwerpunkte: Verschwörungsdenken im Schulkontext, Erkennen und Einordnen, Beratungs- und Unterstützungsangebote Referierender:...
Digitale Info-Veranstaltung über unseren Qualifizierungslehrgang 2026
Schulen können sich noch bis Do, 26.03.26 für unseren diesjährigen Qualifizierungslehrgang anmelden. Mehr Infos hier. Am Mi, 11.03.26 (17:30 Uhr) bieten wir eine digitale Info-Veranstaltung für interessiertes schulisches Personal an, in der wir die Rahmenbedingungen des Qualifizierungslehrgangs kompakt vorstellen. Anschließend besteht Raum für Fragen. Eine...
Clear Vision auf Instagram
Das Projekt Clear Vision ist nun auf Instagram präsent! Dort geben wir Einblicke in den Qualifizierungslehrgang, teilen Impulse aus den Modulen, geben Hinweise zu aktuellen Themen rund um Schule und Radikalisierungsprävention sowie Termine und Neuigkeiten aus unserem schulischen Netzwerk. Wenn Sie auf dem Laufenden bleiben...
Evaluation des Vorgängerprojekts CleaRNetworking
Das Projekt Clear Vision schließt an an das Projekt CleaRNetworking (2023-2025). Die Projektreihe wird fortwährend extern evaluiert und optimiert und der Projektarbeit eine hohe Qualität attestiert. Im Abschlussbericht des Projekts CleaRNetworking von Dezember 2025 durch ArtSet® werden die zentralen bisherigen Gelingensbedingungen der bisherige Projektarbeit –...
Abschlussveranstaltung „10 Jahre Clearing in der schulischen Radikalisierungsprävention: Was bleibt, was kommt?“, 24.11.2025, Hamm
Am 24. November 2025 fand im Hotel Mercure in Hamm die Abschlussveranstaltung des Projekts CleaRNetworking statt. Unter dem Titel „Zehn Jahre Clearing in der schulischen Radikalisierungsprävention“ kamen schulisches Personal, Fachkräfte aus der Präventionsarbeit, Vertreter:innen aus Politik, Verwaltung und Zivilgesellschaft zusammen, um Bilanz zu ziehen: Was...
Anmeldung für Clear Vision Qualifizierungslehrgang 2026 eröffnet
Im April 2026 startet unser bereits siebter Weiterbildungsdurchgang für schulisches Personal bundesweit. Die Anmeldung zur Teilnahme ist nun eröffnet. Ziel des Lehrgangs: Stärkung demokratischer Schulkultur & systematischer, sensibler Radikalisierungsprävention Zielgruppe: Personal weiterführender Schulen bundesweit (2 Personen pro Schule, idealerweise unterschiedlichen Berufs) Zeitraum: April – Dezember 2026 (alle...
Stellenausschreibungen: Clear Vision sucht Projektmitarbeit & Projektassistenz (m/w/d)
Für das von der Bundeszentrale für politische Bildung geförderte Projekt in Trägerschaft der Aktion Gemeinwesen und Beratung e.V. Clear Vision: Bundesnetzwerk für demokratische Schulkultur durch den Clearing-Ansatz suchen wir engagierte Menschen, die Lust haben, Schulen auf ihrem Weg zu einer demokratischen Schulkultur zu begleiten. Schnellstmöglich...
Auf CleaRNetworking (2023-2025) folgt Clear Vision (2026-2027)
Wir freuen uns, dass die Clearing-Projektreihe in den Jahren 2026 und 2027 fortgeführt wird – weiterhin gefördert durch die Bundeszentrale für politische Bildung. Auf CleaRNetworking (2023-2025) folgt Clear Vision. Für das schulische Personal unseres Netzwerks bleibt der bundesweite Austausch im Netzwerk bestehen. Auch künftig bieten wir...
Handlungssicher mit KI & Social Media: Netzwerktreffen “Schulische Radikalisierungsprävention im digitalen Zeitalter“, 19.-20.11.2025 in Fulda
Zentrale Erkenntnisse (Kurzüberblick für die Praxis) KI ist gekommen, um zu bleiben. Ihre gesellschaftliche Relevanz wird teils mit der industriellen Revolution verglichen – Schulen sollten Kompetenzen aufbauen, nicht ausweichen. KI nicht für „Wissen“, sondern für „Denken“ nutzen. Keine Fakten- oder Bilderproduktion als Wahrheit (Bias, Reproduktion...