– Das Angebot richtet sich an Fachkräfte aus Schule, Schulverwaltung, Ministerien, Beratung, NGOs, Prävention und politischer Bildung sowie alle, die schulische Räume für Rückzug, Dialog und demokratische Konfliktbearbeitung weiterdenken möchten.
Wie kann Schule im Alltag Raum geben für Rückzug, für Spannungen, für Fragen rund um Identität, Zugehörigkeit, Religion, Sexualität, Diskriminierung oder gesellschafltiche Konflikte? Für all die Fragen, Bedarfe und Themen, die die Schulgemeinschaft bewegen, für die im stressigen Alltag aber kaum Platz bleibt.
In unserer digitalen Fachveranstaltung stellen wir das Konzept FreiRaum als pädagogisches Format für Schulen vor. Ein FreiRaum verbindet Rückzugsmöglichkeiten mit moderiertem Gespräch, schulischer Begleitung und demokratischer Aushandlung. Schüler können zur Ruhe kommen, beten oder meditieren – und zugleich entsteht ein Ort, an dem Fragen, Unsicherheiten und Konflikte pädagogisch aufgegriffen werden können.
Die Veranstaltung verbindet drei Perspektiven: Philip Al-khazan berichtet aus seiner Praxis und seinen Erfahrungen mit einem etablierten FreiRaum als Gesprächsangebot. Katty Nöllenburg stellt zentrale wissenschaftliche Erkenntnisse aus ihrer Forschung zum Beten im schulischen Raum vor – insbesondere zu Unsicherheit, Diskriminierungserfahrungen, religiöser Praxis und pädagogischer Aushandlung. Clear Vision stellt den Projektansatz FreiRaum vor und lädt interessierte Schulen ein, das Konzept vom Projekt begleitet zu erproben.
Eingeladen sind Fachkräfte aus Schule, Schulverwaltung, Ministerien, Beratung, NGOs, Prävention und politischer Bildung sowie alle, die schulische Räume für Rückzug, Dialog und demokratische Konfliktbearbeitung weiterdenken möchten.
Anmeldung für Online-Angebot: "Raum schaffen, bevor Konflikte eskalieren: Das FreiRaum-Konzept für Schulen"