Muss Religion in Schule vor allem als mögliches Konflikt- oder Radikalisierungsrisiko betrachtet werden – oder kann gerade ein offener und religionssensibler Umgang präventiv wirken? Wann stärkt Religiosität Zugehörigkeit, Orientierung und Resilienz? Und wie können Schulen religiöse Bedürfnisse ernst nehmen, ohne menschenfeindliche oder antidemokratische Positionen zu relativieren?

Mit diesen Fragen beschäftigt sich ein neuer Beitrag auf ufuq.de, verfasst von Clear Vision Projektleitung Dr. Junus el-Naggar. Der Text knüpft unmittelbar an zentrale Fragen unserer Arbeit bei Clear Vision an: Religiosität nicht vorschnell mit Radikalisierung gleichsetzen, religiöse Lebensrealitäten als Teil von Schule anerkennen und zugleich dort klare Grenzen ziehen, wo Abwertung, Zwang oder Ungleichwertigkeit beginnen.

Religiosität gegen Radikalisierung – Zum Umgang mit Religion im Schulalltag